4. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

Данные вопросы предназначены для самостоятельной работы слушателей при подготовке к семинарским занятиям в рамках курса повышения квалификации преподавателей. Последующее обсуждение этих вопросов и методики объяснения их в аудитории позволят сформировать у слушателей правильное понимание содержания дисциплины «Управленческий учет» и навыки преподавания ее студентам.

Какие учетные принципы приведены в тексте ФЗ РФ «О бухгалтерском учете»? Различается ли их трактовка при проведении процедур финансового и управленческого учета?

Вы наверняка знакомы с термином «стандарты бухгалтерского учета и финансовой отчетности».

Каково будет содержание и особенности формирования стандартов управленческого учета?

Говорят, что от бухгалтера, занимающегося управленческим учетом, требуется иной взгляд на хозяйственные операции, чем у «обычного» бухгалтера. Что здесь имеется в виду и почему?

Что «главное» в управленческом учете - управление или учет? Поясните свою точку зрения.

Выберите для примера несколько модельных организаций. Обсудите, какие факторы внешней и внутренней среды оказывают максимальное воздействие на них.

Кто из пользователей учетной информации организации имеет отношение к организации и функционированию системы управленческого учета в этой организации и в какой форме?

Что такое конфликт целей в организации? Приведите примеры возможных конфликтов целей для организаций, выбранных вами в вопросе 5.

Обсудите примеры управленческих решений, которые являются предметом управленческого учета.

Какова типичная организационная структура управления финансами на российских предприятиях? Чем и почему она отличается от западной?

Каковы функции главного бухгалтера в российских компаниях? Чем они определяются? Относится ли к ним ведение управленческого учета?

Какова обычная деловая практика российских компаний в организации учетной системы? Почему?

Что такое учетная политика в области управленческого учета?

Приведите примеры, когда в течение периода объем продукции выпущенной превышает объем произведенной.

Приведите примеры, когда в течение периода объем продукции произведенной превышает объем выпущенной.

Приведите примеры статей калькуляции для разных организаций.

Из каких соображений следует выбирать метод разделения затрат на переменные и постоянные на практике? Всегда ли легко определить принадлежность той или иной статьи затрат к одной из двух категорий?

Какова связь между категориями релевантных, устранимых, безвозвратных, вмененных и приростных затрат?? Стоит ли организациям стремиться к уменьшению доли накладных расходов в себестоимости?

Следует ли включать накладные расходы в себестоимость реализованной продукции? А в себестоимость готовой продукции? А в оценку запасов готовой продукции?

С какими проблемами сталкивается бухгалтер-аналитик, устанавливая базы распределения для разных статей затрат?

Какие факторы могут привести к возникновению дефицита/избытка возмещения накладных расходов?

Каким образом способ оценки статей калькуляции может повлиять на величину себестоимости?

Какова сфера применения попроцессного метода калькулирования себестоимости продукции?

Компания переходит от метода калькулирования по полным затратам к калькулированию себестоимости по переменным затратам, остальные учетные методы остаются прежними. В течение переходного периода составляются две отчетности: и по полным затратам, и по переменным.

Какой метод калькулирования (по полным или по переменным затратам) даст большую величину прибыли в периоды, когда компания накапливает запасы готовой продукции и почему?

Калькулирование по полным затратам может привести к падению величины прибыли в периоды роста объемов продаж. Поясните, как может получиться такой эффект?

«Калькуляция себестоимости по полным затратам позволяет избежать отражения в отчетности «фиктивных» убытков». Поясните это высказывание.

«Любое рассогласование деятельности системы требует финансовых затрат (прямых или косвенных) на его преодоление.» Прокомментируйте это высказывание и приведите примеры, его иллюстрирующие.

В форме каких документов осуществляется процесс планирования на различных временных горизонтах?

«Ошибки в планировании на каком-либо горизонте влекут за собой неудачи при реализации двух других.» Прокомментируйте это высказывание и приведите примеры, его иллюстрирующие.

«Процесс разработки и утверждения бюджетов - это цепь договоренностей и компромиссов между разными членами организации.» Прокомментируйте это высказывание и приведите примеры, его иллюстрирующие.

Каково место бюджетов в системе информационного обмена в организации?

Какова должна быть степень вовлеченности сотрудников в процесс разработки бюджетов? Обсудите достоинства и недостатки участия персонала организации в процессе планирования.

Каковы основные направления информационных потоков в системе бюджетирования в организации? Какое направление важнее?

Какова связь между центрами ответственности и организационной структурой организации?

Каковы отличия нормативного калькулирования от калькулирования по фактическим затратам?

Какие методы разработки нормативов вы знаете? Обсудите различные методы нормирования.

«Разработка нормативов возможна там, где производится продукция, требующая для своего изготовления ряда стандартных операций.» Прокомментируйте это высказывание.

«Нормативы, наилучшим образом способствующие мотивации сотрудников, не всегда хороши для целей учета и планирования.» Прокомментируйте это высказывание и приведите примеры такого рассогласования.

Можно ли использовать идеальные нормативы при оценке запасов для целей внешней отчетности? Если нет, то какие следует использовать?

Одной из проблем нормативного калькулирования является выбор объекта калькулирования. Обсудите возможное подходы к решению этой проблемы.

«Нормативное калькулирование может служить хорошей базой для определения себестоимости продукции и цены ее реализации.» Прокомментируйте это высказывание, сравнив нормативное калькулирование с калькулированием по фактически затратам.