1.2. Эволюция научной организации труда как экономической дисциплины

Первый срез — уровни производственной структуры: отдельный ра­ботник (рабочее место), бригада, цех (участок), производство, предпри­ятие.

Второй срез — предметный, по объектам управления: средства труда (здания, сооружения, оборудование, станки, транспортные средства, инструмент), предметы труда (заготовки, полуфабрикаты, комплектую­щие изделия), ресурсы (трудовые, финансовые, энергетические).

Третий срез — функциональные системы: техническая, технологиче­ская, организационная, экономическая, социальная.

Поэтому каждый элемент ПХК существует одновременно как часть функциональной системы, а также управления по объектам, и принад­лежит к определенному уровню производственной структуры.

Однако и эта схема упрощенная, поскольку не полностью отражает реальность. Это связано с другой принципиальной сложностью анализа ПХК: каждая функциональная система (подсистема) в действительно­сти связана не с двумя соседними, а со всеми остальными.

Наконец, наибольшая сложность анализа ПХК в том, что границы под­систем этого комплекса не постоянны и четко не обозначены. Системы ПХК характеризуются взаимопроникновением (полиструктурностью), означающей взаимное перекрытие технической, технологической, орга­низационной, экономической и социальной систем, наличие у них об­щих структурных областей и элементов.

Каждую из названных систем нельзя механически выделить из ПХК или расчленить на более простые части, каждый элемент может входить одновременно в несколько подсистем. Однако в целях изучения любую составляющую систему можно выделить, но при этом в нее обязательно войдет хотя бы часть элементов другой системы, что необходимо учиты­вать и в аналитической, и в практической деятельности. Например, ма­териальное стимулирование труда — это составная часть и экономиче­ской, и организационной, и социальной систем. Организация рабочих мест — элемент технической, технологической, организационной и со­циальной систем. Таким образом, невозможна однозначная жесткая формализация каждой из производственных систем, полное структур­ное (поэлементное) их разграничение. Недооценка этого принципиаль­ного положения приводит к неполным представлениям о составе ПХК и его систем, отражающим только какую-либо одну из его сторон, срез элементов. Поэтому можно заключить: организационная система содер­жит элементы других систем — технической, технологической, эконо­мической, социальной.

Организационная система в свою очередь, как и в целом ПХК, обла­дает полиструктурностью. Этим обусловлена и взаимосвязь курса с дру­гими дисциплинами.

Составными частями организационной системы являются организация технологических процессов, организация труда и организация управле­ния.

Взаимосвязь наук о труде с техническими, экономическими, биоло­гическими, социальными, правовыми и другими науками объективно обусловлена многоаспектностью проблем труда.

Взаимосвязь с техническими науками определяются тем, что рациона­лизация трудовых процессов ассоциируется с анализом технологии, предметов и средств труда. Для науки о труде в большей мере, чем для других экономических и социальных наук, важен технологический ас­пект производства.

При организации трудовых процессов необходимо учитывать затра­ты энергии работающих, степень их утомления, интерес к труду и другие психофизиологические и социальные факторы.

Этим определяется взаимосвязь проблем труда с эргономикой, фи­тологией, психологией труда, социологическими дисциплинами.

Правовые аспекты труда предопределяют взаимосвязь с юридиче­скими дисциплинами и прежде всего с трудовым правом.

Нормы труда являются основой информационного обеспечения сис­тем управления производством. Поэтому рассматриваемый курс связан с дисциплинами, изучающими компьютеризацию систем подготовки, планирования, учета и регулирования производства.

Важным условием усвоения курса организации, нормирования и оп- |;пы труда является владение математическими понятиями и методами вычислений. Особенно необходимо отчетливое представление о струк- I уре задач выбора оптимальных вариантов, понятиях теории вероятно­стей и математической статистики.

Теоретической основой «Организации, нормирования и оплаты тру- ■чл» являются понятия и идеи курсов экономической теории, экономики и социологии труда, организации и планирования производства.

Предмет учебной дисциплины «Научная организация труда персона­ла» — организационные отношения, возникающие в процессе труда, формирующие систему организации труда в рамках отдельного коллек- шва и обеспечивающие определенное протекание трудовых процессов, функционирование рабочей силы, а также их совершенствование на ос­нове определения необходимых затрат конкретного труда в определен­ных организационно-технических условиях, разработки и внедрения организационных нововведений.

Организация и нормирование труда связаны с материальным произ- модством и трудом рабочих, а также с любым видом трудовой деятельно­сти в любой сфере и отрасли национальной экономики, с любой катего­рией работников. Поэтому курс «Организация и нормирование труда» — межотраслевая дисциплина, изучающая теоретические и методические вопросы организации и нормирования труда, имеющие значение для исех отраслей народного хозяйства.

«Научная организация труда персонала» — комплексная дисциплина, базирующаяся на самостоятельных научных дисциплинах — организации [руда и нормировании труда — тесно взаимосвязанных как между собой, гак и с другими экономическими, естественными и социальными науч­ными и учебными дисциплинами, изучающими различные аспекты тру­довой деятельности человека.