<<
>>

§ 2. Социологические методы криминологических исследований

Под методами криминологического исследования принято понимать систему приемов, способов, средств сбора, обработки и анализа инфор­мации, применяемых с целью познания преступности, ее причин и усло­вий, личности преступника и выработки мер предупреждения преступ­ности.

Все существующие и используемые криминологами методы сбора эмпирического материала условно принято разделять на социологи­ческие и статистические.

К социологическим методам обычно относят социологическое на­блюдение, социальный эксперимент, анализ документов, опросы и др.

Социологическое наблюдение2 — метод сбора информации об изу­чаемом социальном объекте путем непосредственного восприятия

1 В этих целях уместно использовать данные Фонда общественного мнения, обще­ственного фонда «Информатика для демократии» (ИНДЕМ), ВЦИОМа.

2 Наблюдение именуется социологическим в целях отличия его от наблюдения ста­тистического. В социологической литературе этот метод называется просто наблюде­нием.

и регистрации фактов, касающихся обследуемого объекта и значимых с точки зрения целей исследования. Наблюдение в криминологии отличается от общесоциального лишь по содержанию. Форма его проведения остается той же.

Объектом криминологического наблюдения могут быть:

— поведение отдельных лиц или групп в условиях конкретной обстановки или определенной ситуации;

— высказывания, реакции, суждения лиц, совершивших преступления или фо­новые правонарушения, или лиц из контрольной группы;

— результаты действия (бездействия) названных лиц, а также лиц, осуществляю­щих профилактику правонарушений;

— среда, окружающая обстановка изучаемого контингента.

По положение наблюдателя, его участию в исследуемой ситуации на­блюдение бывает полным, включенным и наблюдением-участием. При полном наблюдении исследователь изучает криминологически значимые явления пассивно, как бы со стороны, что допустимо до известных пре­делов, исключающих ответственность наблюдателя за прикосновенность к преступлению в форме попустительства или укрывательства.

Включенное наблюдение предполагает изучение криминогенных яв­лений и процессов «изнутри», путем непосредственного восприятия ис­следователем изучаемой ситуации, группы, событий повседневной жиз­ни. Он смешивается с группой и становится как бы одним из ее членов, рядовым участником ее жизнедеятельности. Как и в первом случае, здесь также может возникнуть ситуация, когда для слияния с группой перед исследователем встанет нравственно-этический вопрос об участии в аморальных или даже противоправных действиях, что недопустимо. Эти соображения обусловливают проблематичность широкого использова­ния данного метода в криминологических исследованиях.

При наблюдении-участии наблюдатель, в отличие от предыдущего способа, позитивно участвует в изучаемых им процессах и явлениях. Это могут быть, например, сотрудники правоохранительных органов, изучающие криминальные явления, активно участвующие в противо­действии им путем проведения следственной, прокурорской, судеб­ной работы.

Фиксация результатов наблюдения может быть разнообразна: в спе­циально разработанных карточках, дневнике наблюдения или с по­мощью технических средств — магнитофона, телевидеоаппаратуры.

В числе отрицательных моментов наблюдения следует указать, что оно требует значительных затрат времени, на его результаты могут оказать нежелательное влияние сам факт присутствия наблюдателя при интересующем его событии, а также его личностные качества.

К этой же группе методов криминологических исследований отно­сится метод эксперимента. Выделяют две его разновидности: экспери­мент в реальных условиях и эксперимент на математической модели.

Эксперимент рассматривается как средство решения следующих задач:

— получения криминологической информации;

— проверки теоретических положений о причинах преступности и мерах по ее предупреждению;

— проверки достоверности выводов, научных рекомендаций и предположений, направленных на противодействие преступности, совершенствование право­вого регулирования этой деятельности;

— измерения эффективности новых форм и методов предупреждения преступ­ности (преступлений);

— внедрения достижений криминологии в практику предупреждения преступ­ности (преступлений).

В реальных условиях проводятся главным образом эксперименты по проверке эффективности новых форм и методов организации того или ино­го направления работы правоохранительных органов. В свое время прово­дился, например, эксперимент по созданию нового вида исправительно- трудовых учреждений — колоний-поселений. Его положительные результаты послужили обоснованием соответствующего дополнения зако­на, что имело значение и д ля предупреждения рецидивной преступности.

Организация и проведение такого криминологического экспе­римента включают несколько стадий. После определения его целей и возможностей, согласования с компетентными органами, теоре­тического обоснования исследуемой проблемы и выдвижения гипотез, подлежащих проверке, начинается замер состояния экспери­ментального (до введения в него независимой переменной) и конт­рольного объектов (например, количества преступлений, характера про­водимых мероприятий по их предупреждению).

Центральный момент в организации и проведении криминологи­ческого эксперимента — создание и приведение в действие экспери­ментальной ситуации, вызывающей предполагаемое поведение или определенную деятельность, направленную на нейтрализацию кри­миногенных или усиление антикриминогенных факторов.

На завершающей стадии фиксируются все изменения в объекте, происшедшие в результате воздействия экспериментальной перемен­ной, и проводится сравнение с состоянием контрольного объекта. Вы­явленные в экспериментальном объекте изменения могут позволить исследователю с определенной вероятностью сделать заключение, что они обусловлены экспериментальным фактором или конкретной дея­тельностью, запрограммированными в начале эксперимента.

В научных исследованиях нашел применение главным образом эк­сперимент на математической модели. Примером такого эксперимента являются работы в области прогнозирования преступности и прогно­зирования вероятности индивидуального преступного поведения.

Анализ документов — один из широко применяемых и эффектив­ных методов сбора первичной криминологической информации.

По статусу различают документы официальные и неофициальные; по форме изложения — письменные (более широко — вербальные), гра­фические, на машинных носителях и статистически«. По функци­ональным особенностям — информационные, регулятивные, комму­никативные (т.е. как средство общения) и культурно-воспитательные.

К числу официальных документов, занимающих особое место в ин­формационном обеспечении криминологических исследований, от­носится уголовное дело.

Метод анализа уголовных дел как источник криминологической ин­формации занимает особое место в методическом арсенале крими­нологии, поскольку он обладает рядом достоинств:

— возможностью (в большинстве случаев) максимально приблизить момент сбо­ра информации о фактах, могущих быть положенными в основу научного ис­следования, к моменту совершения преступления;

— высокой степенью надежности фактов, содержащихся в материалах уголовных дел;

— легкостью статистической обработки; доступностью для исследователей;

— возможностью получения большого объема криминологической информации, обеспечения репрезентативности полученных результатов;

— относительной простотой отбора уголовных дел и получения из их материалов криминологической информации;

— возможностью неоднократной проверки полученных данных на одном и том же массиве.

Информация, содержащаяся в материалах уголовного дела, носит комплексный характер. Поэтому метод анализа уголовных дел активно используется представителями всех наук криминалистического цикла (уголовный процесс, уголовное право, криминалистика, уголовно-ис­полнительное право). Используются материалы уголовных дел и в учеб­ном процессе юридических вузов страны.

Вместе с тем нельзя не упомянуть относительную ограниченность данных, невозможность для исследователя выйти за пределы инфор­мации, заложенной в материалах уголовного дела, что не всегда по­зволяет раскрыть в полной мере исследуемую проблему, в частности, установить связи и зависимости между отдельными криминогенными факторами при объяснении причин преступности, условий формиро­вания личности преступника и т.д.

Поэтому наиболее достоверные фактические данные анализ уголовных дел дает в сочетании с други­ми методами криминологических исследований.

Технология анализа уголовных дел включает в себя разработку справ­ки-анкеты1, изучение отобранных уголовных дел и заполнение спра­вок-анкет, статистическую обработку результатов и их интерпретацию.

Сходная технология используется для изучения так называемых от­казных материалов, а также в необходимых случаях — администра­тивных дел (материалов). Эти виды документальной информации тоже значимы, хотя и более локальны по объему.

Справка-анкета, разрабатываемая на основе программы иссле­дования, включает вопросы, объединенные в блоки (демографические данные о преступнике; сведения о времени и месте совершения пре­ступления; его уголовно-правовая квалификация, мотивы; данные, ха­рактеризующие орудие и средства совершения преступления; сведения о мерах по устранению причин и условий, способствующих совершению преступлений, и т.д.).

Методика изучения обусловливается целями, которые ставятся пе­ред изучающим. Исследователь-криминолог обращает внимание на те процессуальные документы, в которых имеется необходимая кри­минологическая информация. Весьма емким по своим информацион­ным свойствам является судебный приговор. Значительный объем ин­формации о причинах и условиях совершения преступления содержится в протоколах допросов свидетелей, потерпевших и обвиняемых, актах экспертиз.

При статистической обработке результатов и их интерпретации не­обходимо помнить, что анализ уголовных дел — это работа над источ­никами информации, полученными из вторых рук. Поэтому анализ ре­презентативного количества уголовных дел должен быть дополнен опросом осужденных, их родственников, знакомых или сослуживцев по более развернутой программе, анализом документов, не вошедших в уголовное дело (личных писем, официальных свидетельств и т.п.).

Опрос — это метод сбора данных об объективных фактах, мнениях, знаниях и т.д., основанный на непосредственном (очный опрос — интервью) и опосредованном (заочный опрос — анкетирование) вза­имодействии между исследователем (интервьюером) и опрашиваемым (респондентом).

Очный опрос обращен непосредственно к конкретному человеку. Его можно адресовать лицам ближайшего окружения преступника, ему самому, лицам, совершившим «фоновые» правонарушения, лицам, об-

1 Подробнее см.: Методика анализа преступности: Методическое пособие. М., 1986. С. 95-106; Основы криминологии для практических работников. М., 1988.

ладающим профессиональными знаниями в области социального кон­троля над преступностью или реализующим меры воспитательно-пре- дупредительного характера (для выяснения состояния общественного мнения) и т.д.

Используются модификации опроса — свободное и направленное (программируемое) интервью. Основные различия между этими моди­фикациями — в их информационной емкости, степени обратной свя­зи между опрашивающим и респондентом, степени возможной фор­мализации и т.д.

Непосредственный опрос позволяет собирать обширную ин­формацию о фактах, субъективных суждениях, мотивах поведения, установках и т.д. Поэтому личностный характер отношений между интервьюером и респондентом, субъективность оценок предъявляют жесткие методологические и методические требования к подготовке и проведению опроса, невыполнение которых ведет к искажению резуль­тата. На достоверность сведений, полученных в ходе непосредственно­го опроса, влияет ряд обстоятельств объективного и субъективного характера: момент, время и место опроса, подготовленность интервью­ера, процедура оповещения респондента о предстоящем опросе и др.

Особую сложность представляют опросы осужденных. В свое вре­мя предлагалось группировать осужденных по их отношению к про­водимым исследованиям:

— негативно настроенные к исследованию и личности исследователя (отказ от заполнения анкет, нежелание участвовать в беседе и т.д.). Эта группа составля­ет около 6%;

— заинтересованные осужденные, желающие извлечь определенную «выгоду» для себя и поэтому стремящиеся показать свою откровенность в ходе опроса, — 25%;

— осужденные, усматривающие возможность пообщаться с исследователем, по­лучить свежие впечатления в ходе контактов. Эта группа (преимущественно несовершеннолетние, молодежь, женщины) составляет около 20% осужден­ных;

— безразлично относящиеся к исследованию и исследователю — 18%;

— позитивно настроенные осужденные, стремящиеся всячески содействовать иссле­дователю, с тем чтобы «предостеречь других» от совершения преступлений, — 17%;

— осужденные, использующие опросы с целью подачи заявлений, жалоб, —13%*.

В любом случае успех опроса во многом определяется установле­нием психологического контакта, непринужденностью беседы, а при

1 См.: Пирожков В.Ф. Проблемы организации психологической службы в органах, исполняющих уголовные наказания, и особенности психологических исследований личности осужденных // Теоретические и практические проблемы исследования сре­ды и личности осужденных в ИТУ. Рязань, 1979. С. 44.

программируемом опросе — и профессиональным составлением во­просника1 .

Анкетный опрос (анкетирование) — один из эффективных и широко используемых в криминологии методов получения сведений о мнени­ях и настроениях лиц; уровнях знания ими требований права и сле­дования им; их склонностях, симпатиях и антипатиях; формах оцен­ки себя и других; ситуации своего действия и поведения других в этих же ситуациях; не зафиксированных в других документах сведений о прошлом, об окружении и т.п.

Процесс применения метода анкетного опроса состоит из сле­дующих этапов:

— формулировка вопросов, вытекающих из программы исследования;

— расстановка вопросов в анкете;

— обсуждение и рецензирование анкеты;

— пробный опрос;

— учет замечаний и подготовка окончательного варианта анкеты;

— размножение анкеты;

— распространение и сбор анкет;

— логический анализ анкет;

— кодировка анкет и составление разработочных таблиц;

— статистическая обработка информации, собранной в результате анкетного опроса.

Анкета, применяемая в социально-правовых (криминологических) исследованиях, состоит из нескольких частей.

Первая часть анкеты включает обращение к респонденту, подго­товку его к процедуре опроса.

Обращение должно быть написано понятным и доступным рес­понденту языком и содержать ясную и четкую инструкцию по за­полнению анкеты; в нем необходимо изложить цели исследования и продемонстрировать их взаимосвязь с насущными потребностями рес­пондента.

Основная часть анкеты — вопросы, несущие исследовательскую на­грузку, формулирование которых требует определенного опыта. Фор­мы вопросов определяются желательными формами ответов: фор­мализованные или в свободном изложении, краткие (типа «да», «нет») или развернутые. Различно и функциональное назначение вопросов — основные, контрольные, дополнительные, вспомогательные.

Оптимальность размеров анкеты (наиболее приемлемое количество вопросов в анкете) определяется характером и объемом исследования.

1 См.: Черепанов В.А. Вопросник как инструмент социально-правового исследова­ния //Тр. ВНИИ МВД СССР. 1975. № 36.

Чтобы интерес опрашиваемого повышался, вопросы располагаются от простых к сложным.

Преимущество анкетного метода по сравнению с очным опросом заключается в том, что он дает возможность в короткий срок и при сравнительно небольших материальных затратах охватить представи­тельную группу изучаемых лиц, получить сведения «из первых рук»; быстро провести повторные опросы через определенный промежуток времени в целях выявления происшедших изменений (так называе­мое панельное обследование); путем тщательной разработки, получе­ния квалифицированных консультаций подготовить вопросы анкеты на высоком качественном уровне по содержанию и форме; при необ­ходимости обеспечить эффект анонимности опрашиваемых.

В числе недостатков этого метода сбора криминологической ин­формации можно отметить то, что в данном случае анализируются мне­ния о поступках, результаты оценки своей позиции (это может не со­впадать с реальным положением вещей) и вероятнее возможность ошибочных записей из-за непонимания характера вопросов.

Анкеты могут лично вручаться респондентам, рассылаться по по­чте, публиковаться в прессе.

Анкетный опрос по сравнению с другими видами опросов позво­ляет в последующем легче обобщить ответы и произвести аналитичес­кую обработку.

Метод экспертных оценок заключается в получении, обработке и интерпретации суждений специалистов в какой-либо отрасли зна­ний или практической деятельности по конкретным вопросам. Как правило, отбирается достаточно ограниченная группа экспертов- специалистов (не более 20—30человек), и с ними проводится интер­вью либо им раздаются вопросники для заполнения. Наиболее эф­фективно проведение своеобразного «круглого стола» с участием всех включенных в группу экспертов; в ходе обсуждения предложенных проблем (своеобразная «мозговая атака») могут обнаруживаться не­традиционные подходы к их анализу, высказываться оригинальные взгляды и суждения.

Психологические тесты — это методы, с помощью которых изме­ряется степень выраженности психических свойств личности, а также свойства лиц и психические состояния малых групп и коллективов.

По предмету исследования выделяются три основные группы тес­тов: общеличностные, с помощью которых исследуется система пси­хических свойств личности; личностные — предназначенные для ис­следования какой-либо одной характеристики личности субъекта (уровня интеллекта, творческих способностей, самоконтроля и т.п.);

групповые—для изучения характеристик групповых психических про­цессов (сплоченности малой группы или коллектива, особенностей их психологического климата, межличностного восприятия) и пр.

Чаще всего в криминологических исследованиях используются: об­щеличностные тесты Г. Айзенка и Р. Кетгела, состоящие из серии взаи- моконтролирующих суждений о различных проявлениях личностных черт; ММР1, ТАТ, тесты Роршаха, Люшера, социометрическая мето­дика Дж. Морено1.

<< | >>
Источник: Под ред. проф. Н.Ф. Кузнецовой, проф. В.В, Лунеева. Криминология: Учебник — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Волтерс Клувер, - 640 с.. 2004

Еще по теме § 2. Социологические методы криминологических исследований:

  1. Список диссертационных исследований по военному праву и военным аспектам других отраслей права
  2. § 2. Социологические методы криминологических исследований
  3. 1.3. Методология науки криминологии
  4. Контрольные вопросы
  5. § 3. Методы криминологических исследований
  6. Словарь-минимум криминологических терминов
  7. Тема 3. Криминологическое исследование
  8. 1. Понятие методики криминологических исследований.
  9. 2. Социологические методы исследования в криминологии
  10. § 4. Применение в криминологии конкретно-социологических методов
  11. § 4. Применение в криминологии конкретно-социологических методов
  12. § 3. Методы криминологического прогнозирования
- Кодексы Российской Федерации - Юридические энциклопедии - Авторское право - Аграрное право - Адвокатура - Административное право - Административное право (рефераты) - Арбитражный процесс - Банковское право - Бюджетное право - Валютное право - Гражданский процесс - Гражданское право - Диссертации - Договорное право - Жилищное право - Жилищные вопросы - Земельное право - Избирательное право - Информационное право - Исполнительное производство - История государства и права - История политических и правовых учений - Коммерческое право - Конституционное право зарубежных стран - Конституционное право Российской Федерации - Корпоративное право - Криминалистика - Криминология - Международное право - Международное частное право - Муниципальное право - Налоговое право - Наследственное право - Нотариат - Оперативно-розыскная деятельность - Основы права - Политология - Право - Право интеллектуальной собственности - Право социального обеспечения - Правовая статистика - Правоведение - Правоохранительные органы - Предпринимательское право - Прокурорский надзор - Разное - Римское право - Сам себе адвокат - Семейное право - Следствие - Страховое право - Судебная медицина - Судопроизводство - Таможенное право - Теория государства и права - Трудовое право - Уголовно-исполнительное право - Уголовное право - Уголовный процесс - Участникам дорожного движения - Финансовое право - Юридическая психология - Юридическая риторика - Юридическая этика -